幼儿园学前儿童绘画教学的策略

内容提要:介绍学前儿童绘画教学的四大策略:创造性动作、音乐与意象衍生、再定义和合成。
1、创造性动作
根据绘画主题,让幼儿做即兴式演出,然后再进行创作。
两者区别:
同:含有一种或多种角色扮演
异:创造性动作——角色间无关联

2、音乐与意象衍生
在创作前,就主题内容,运用背景音乐及口述指导语,让儿童在聆听音乐之际同时千象的衍生,然后再进行创作。

3、再定义
在创作之前,教师提出一个基本形状,阻抑儿童对此形状的习惯性反应,并思考利用形状来完成作品。

4、合成
在创作之前,教师提出两个或两个能上能下的基本造型,让儿童思考利用这些基本造型做有意义的连结,来完成完整的作品。

幼儿英语外教
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